为探索高校与社会力量联合培养高素质社会工作实务人才模式，鼓励并引导学生投身公益实践与实务研究，提升学生的综合能力和专业服务水平，我院于2021年12月29日在曾呈奎B208教室举办“2021厦门大学第一届社会工作实务创新大赛暨同心慈善基金会‘梁秀计划’奖助学金颁奖仪式”，共有来自必威、公共事务学院的18支本科生、研究生队伍参加。本次活动由厦门大学教务处、必威主办，并获得福建省同心慈善基金会的大力支持。

我院党委副书记毛毛致辞。她指出办赛的最终目的在于以赛促学、以赛促练，提升学生们“以人民为中心”的思想理念，践行为党育人、为国育才的重要目标。“十四五”开局之年，学生们要志存高远、脚踏实地，以实务为基础，以研究为导向，主动投入我国心理社会服务体系建设、乡村振兴等重大社会服务中，努力成长为具有家国情怀和较高服务能力的高素质人才。她对福建省同心慈善基金会在我院设立“梁秀计划”奖助学金、“同心社会工作优秀实务探索奖”，支持我院社会工作人才培养表示感谢，并预祝本次大赛圆满结束。

福建省同心慈善基金会副理事长邱德辉致辞。他分享了同心慈善基金会在公益人才培养方面的有益探索，鼓励学生在目前社会工作迅速发展、公益人才紧缺的背景下，打开思维，参与其中，看到更多公益行业发展的可能性。他对学生的积极参与表示感谢，预祝参赛队伍取得好成绩。

比赛流程：

比赛开始前，主持人路璐介绍了本次大赛的评审及比赛的相关规则。担任此次大赛的评审有：必威社会工作系主任童敏教授、副主任魏爱棠教授、主任助理杨凌燕教授、郑思明助理教授、厦门市湖里区博爱社工服务中心副总干事李春艳、厦门市湖里区培善社会服务中心副总干事黄仕权、厦门市沁心泉社会工作服务中心副总干事肖秀林。

大赛进行“同心社会工作优秀实务创新奖”（针对研究生）、“厦门大学第一届社会工作案例分析大赛奖”（针对本科生）和“同心社会工作优秀实务知识创新奖”（针对研究生）三个奖项的评选。其中“同心社会工作优秀实务知识创新奖”由评委根据申报表进行打分。其他两个奖项评选，由参赛队伍运用社会工作知识，对实务案例进行汇报，并回答评审老师现场提问。

大赛进程中，研究生、本科生分场依序进行汇报答辩。

短暂休息后，本科生接力进行依序进行汇报答辩。

比赛过程高潮迭起，气氛热烈，紧扣专业，充分展现了我校学生参与社会服务的热情和实践反思的专业素养。

大赛总评：

比赛结束，童敏教授对本次比赛进行了评审总结。本次大赛总体上非常精彩：第一，案例都不是纸上谈兵，而是具体实务操作过的，实践经验是培育社工知识的土壤；第二，同学们明白社工的逻辑是什么，在实践中总结反思，具备科学态度；第三，同学们能够对自己所做实务做出总结反思并提炼出不足。童敏教授希望同学们在做实务时，要学会反思，在反思时要“后退”几步，看得清楚，找到规律，从而更好地进行总结。

获奖名单：

奖项名称	奖项	获奖学生名单	获奖作品
同心慈善基金会“梁秀计划”奖学金		熊小艳、邹紫鹏、王寒冰
同心社会工作优秀实务创新奖	一等奖	吴宋珠	“ 幸福邻里 · 携手同行 ” 农村 为老公共空间活 化 三社联动服务项目
	二等奖	江飘飘	“学长学姐支持”大学新生适应与成长项目
	三等奖	王晓坚	社区发展模式下多方资源动员与整合—以“逐梦鹭岛”台湾青年“登鹭包”制作为例
同心社会工作优秀实务知识创新奖	一等奖	高爽	抗逆力理论的文化审视与中国社会工作理论构建
	二等奖	蔡诗婕	大党建与社会工作：党建社会工作实践的现代性反思
厦门大学第一届社会工作案例分析大赛	一等奖	黄尹盈	琴岛医智•益知小组工作
	二等奖	娜依兰•海米提、周中辰、刘苏玮、路璐、侯好雪	“从心探索，与情绪对话”二胎家庭大宝成长助力小组
	二等奖	赵春、张佳昕、杨叶	觉醒的少年——流浪青少年社会融入个案辅导
	三等奖	刘岩松、夏瑜	让文物“说话”——厦门市思明区“文物寻根”志愿宣导团的案例分析
	三等奖	颜雪琪、王雪霏	信仰之名·守初心”小组工作案例分析
	三等奖	庞少满、黄旭	“一鹭同行”随迁老人伙伴小组
	最佳风采奖	刘岩松、夏瑜	让文物“说话”——厦门市思明区“文物寻根”志愿宣导团的案例分析
	最佳人气奖	娜依兰•海米提、周中辰、刘苏玮、路璐、侯好雪	“从心探索，与情绪对话”二胎家庭大宝成长助力小组

颁奖仪式：

研究生颁奖

“梁秀计划”奖助学金、“同心社会工作优秀实务探索奖”（包括“优秀实务创新奖”、“优秀实务知识创新奖”）由福建省同心慈善基金会2021年6月在我院设立，每学年面向社会工作专业研究生评选。

本科生颁奖

至此，本次大赛圆满结束。历经比赛，学生们应用了理论、经历了实践、收获了经验，希望学生们继续坚持社会工作对社会正义的追求，对弱势群体的关怀，将个人成长与社会关切联系起来，在新时代的大舞台中有更出彩的表现。特别感谢福建省同心慈善基金会对本次大赛的大力支持，我们将继续携手，共同探索“校社”合作公益人才培养模式。