7月30日，我院为广大中学生们精心打造的“社会学走进中学”系列云讲座顺利落下帷幕。作为国内首家面向中学生举行学术讲座的学院，我院精心设计、精准发力、精益求精，在7月21日至30日的10天时间里，共组织了7场主题不同、内容丰富的讲座，带领中学生观众们走进社会学、了解社会学。
精心设计，做学科“引路人”
社会学是一门研究社会结构和人的个体行为及其互动关系的学问。社会学不仅与我们的日常生活悉悉相关，也在社会治理中发挥着越来越重要的作用。但目前中学没有开设社会学相关课程，中学生普遍对社会学知之甚少。
为了让广大中学生了解这一学科的发展历史、尤其是最新的发展情况，我院特别策划了“社会学走进中学”系列讲座。该系列讲座从不同侧面介绍社会学一级学科下，社会学、人类学与民族学、社会工作等三个专业的性质、特征和现状。主讲老师们化身为学科“引路人”，带领中学生们“初探”社会学。
第一讲《自学与治学：我的社会学研究》由胡荣院长主讲。他与同学们分享了自己以“自学”为主的求学时光和在治学中不断学习的经历，鼓励同学们惜时如金、持之以恒、不断学习、注重方法。易林教授主讲的《社会学是什么？》从社会学视角、社会问题、社会学三大目标等11个小主题入手，用通俗易懂的语言向观众们介绍了社会学研究的基本问题。第三讲《社会变迁与心理适应 》的主讲人是吴胜涛副教授，他从城市化与文化价值失调、现代化/技术变革与人性的断裂、全球化与社会认同危机等三个话题切入，引申至我们的责任与希望。第四讲郑思明助理教授以《社会工作：用生命影响生命》为题，梳理厦门大学社会工作专业发展建设历程，以生动的个人亲身经历和服务案例让学生们了解什么是社会工作。张亚辉教授在第五讲《什么是文化人类学》的讲座中，讲述了人类学在现代社会科学学科分类中的位置、人类学的起源及其根本问题、中国人类学的历史与现状等人类学的发展脉络和学科传统。第六讲王传超教授从三个问题“我们是谁，从哪里来，又要到哪里去？”入手，为我们梳理了生物人类学的百年探索。最后一讲，唐美玲副教授从近期社会新闻引入，带领观众一起《走进性别研究》，解答了“为什么要进行性别研究？”，性别研究的发展、性别社会学讨论的议题等等问题。
7场讲座分别介绍了社会学一级学科下不同专业、不同研究方向的历史发展和最新议题，让中学生们初步了解社会学概貌，引领他们走进社会学。
精准发力，做学业“解惑人”
大学里的社会学课程和讲座都是以本专业学生为主体，符合当前大学生的学习水平。而“社会学走进中学”系列讲座的目标对象是中学生，如何让中学生通过1小时的时间充分了解是什么社会学、人类学和社会工作，这是主讲老师们遇到的一大难题。为了解决这个问题，主讲老师们提前一周准备讲座内容，收集目前中学生们关注的社会学问题，从问题出发，精准发力，化身学业“解惑人”。制作讲座课件过程中，老师们以图片、图表、视频等直观的呈现形式，辅以生动的事例，用通俗易懂的语言讲述学科发展的来龙去脉。每场讲座结束后，观众们在直播间里为主讲老师们的精彩讲述鼓掌，纷纷竖起大拇指“点赞”。
“谢谢老师们的讲述，真是太精彩了！”
“胡老师，年轻的时候是什么激励您不断进取呢？”
“老师，您可以推荐一些社会学/人类学/社会工作方面的入门书籍吗？”
“对于小学思政课老师，可以选择社会学的哪种课和学生们交流？”
…………
学院“搭台”，观众“唱戏”。“社会学走进中学”系列云讲座的每场活动都由两部分构成，前半部分由主讲人介绍专业基础内容，后半部分则是主讲人和“云端”观众的互动环节。主讲人以中学生为受众目标，精心准备适合中学生程度的讲座内容，以简单、精炼的语言介绍社会学，在短短一小时的时间里激发他们对社会学的兴趣。
“社会学走进中学“系列云讲座自7月17日我院官方微信平台“南强群学”发布预告更新以来，便受到多家媒体的转载与报道。《厦门日报》《海峡导报》等媒体在报纸上刊登讲座信息，新浪网、搜狐网、台海网等新闻媒体纷纷转载活动预告。
7月21日首期讲座观看总人数多达600余人，还有一所中学专门组织学生集中观看讲座直播。此后的六场讲座吸引观众近2000多人，其中不仅有中学生，还有中小学老师、大学生，甚至是大学老师。除了7月20日至30日的现场直播外，我院还在视友网上分享《必威“社会学走进中学”系列云讲座》专辑录播视频，单个视频点击播放量超1000次，所有视频点击播放总量超6000次。
近半年来，我院充分利用线上平台，大力开展系列学术活动。目前已开展21场云系列讲座，包括“社会学走进中学”系列云讲座、“政治社会学”系列云讲座、“情绪与公共文化”系列讲座、人类学云中讲堂第一季以及厦门城市发展与文化遗产保护同文论坛。我院致力于打造精品学术讲座，为广大师生带来思想盛宴，同时，加快推进一流学科建设，推动学院各项事业内涵是高质量发展。
文/王雅琳
